【国語力】言葉遣いで「クラス内カースト」が決まる…子どもの間で深刻化する分断

悪い性質の大半は交友関係で伝わってくるので、腐ったミカンの理論は真実だということ

子供の純白のカンバスを育ちや出自の悪い悪童の手で真っ黒に穢されることを避けることだけでもやろう
一度知らされ覚えてしまったことは二度と忘れられず未来永劫その人生に影響を及ぼすのだから

アメリカ人はアイコンタクトとか交えたりもするけどね

言葉が生まれた時から陥り続けているジレンマだな
日本人が指摘するまで欧米には「肩こり」が無かったらしい

高校進学時の春休みに入院して医者に
なる事を決意

工房でも休みがちだが、現役で地元底辺
国公立大医学科に進学 まあ当時も多分
京大理工系の底辺学科だの京大農学部と
偏差値はほぼ同じだったろうし充分難関

現在は、そこの大学病院勤務の人の半生を
ネットで読んだ

結論 学校なんて不登校だのサボっても
良いが、勉強は必死にしとくのが大正解
で大正義！！

つうか、↑の人は現役入学で優秀
で俺と比較するのは失礼だが、浪人時
河合塾偏差値は底辺国公立医学科くらい
はあったのに、諸事情で医者にならなかった
のは残念無念笑

読書量と読書力
昔はこれに尽きてたもんだけど

ハングルの欠陥　同音異義語の多さ
http://join-a.jugem.jp/?eid=1082
日本語にも同音異義語はたくさんあります。たとえば「はし」は、
「橋」「端」「箸」などの意味がありますが、漢字で表記すれば問題なく区別ができます。
ところがハングルは表音文字であるため日常生活にも支障を来たしています。

例えば、「陣痛」「鎮痛」は、異義語であるにもかかわらず、ハングルでは同音同字で、
ハングルを見ても区別がつかないため、医師の治療にさえ影響がでているのです。
「防火」「放火」もハングルで書くと同じになり、区別がつきません。
これでは、まともな文化的な生活は営めないでしょうｗ

また、漢字廃止から43年もたっているため、漢字を読み書きできる人はいなくなり
それは大学教授クラスでも同じで、韓国の古い文献を読むこともできないのです。

ハングルの欠陥が露呈し、漢字復活を模索する韓国 | ──非線形なつぶやき──

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小学校では英語よりも国語をしっかりと教えること
それによって真の国際人を育てることになる。

そもそも小学校で英語を２、;３時間勉強しても何の足しにもなりません。
週に１０時間も勉強すれば少しは上達しますが、そんなことをしたら英語より
遥かに重要な国語や算数がおろそかになります。そのような教育を中高でも続ければ、
英語の実力が半分、日本語の実力が半分いう人間になります。

このような人間は、アメリカでも日本でも使い物になりません。
少なくとも一つの言語で１０割の力がないと、人間としてまともな思考ができません。