学芸大付属大泉小でいじめ　適切な対応せず、男児転校し不登校に

全国都道府県教育長協議会は、イギリスなどのいじめ問題への対応を調べた報告書をまとめました。
報告書は、イギリス・ノルウェー・オーストラリアの3か国のいじめ防止の取り組みを調査しています。
まず、各種の国際比較調査などの内容をもとに、日本とほかの国のいじめの違いについて、
諸外国ではいじめが起こった時に間に入る「仲裁者」となる子どもが多いこと、逆に日本の場合は、
いじめを見て見ぬふりをする「傍観者」となる子どもが多いことを特徴として挙げています。
さらに、いじめ問題への対応姿勢として、日本では被害者救済という視点が主流なのに対して、
ほかの国ではいじめをした加害者を繰り返し指導するという対応が中心となっていると説明しています。

＞いじめの加害者となる子どもを指導する根拠となっているのが、イギリスなどで必修教科となっている「シティズンシップ教育」です。
民主主義の社会を支えるためには、暴力などで他者の権利や安全を阻害することがあってはなりません。
つまり、いじめは、社会を支える市民として許されない行為であるというわけです。
報告書は、子ども同士でトラブルを解決するノルウェーの「学校仲裁所制度」やイギリスのピア・サポート制度などのほか、
いじめ防止のために行政や学校と連携する全国的な民間団体や第三者機関が大きな役割を果たしていることなどを紹介しています

後半を言わない奴ほど、教師としてダメ駄目なブ左翼だ

ネットの影響で、気持ちの悪い大人のマネして同級生に性加害する小学生がいたのだから、そのうち子供達による男児イジメも始まるだろうさ

イジメはイジメられる方が悪いと言ってはばからない連中が、それこそ自称常識人の中に相当数いるが
悪いとする理由なんてイジめる方はいくらでも屁理屈つけられるんだよ

元気な子なら「ウザイ」「目立ちたがり」
静かな子なら「暗い」「ウジウジしてる」
真面目な子なら「点数稼ぎ」「いい子ぶってる」

結局イジメる奴というのは
「反抗してこない奴、できそうにない奴」
「イジメた反応が面白い奴」
「自分にはむかう奴」
などを選んで、恣意的にイジメを楽しんでるんだ

こんなクズの言い分を一方的に信じて正当化するなんて、どうかしてるぜ

ネットの影響で、気持ちの悪い大人のマネして同級生に性加害する小学生がいたのだから、そのうち子供達による男児イジメも始まるだろうさ

まず言語からしてそうだろう
相手が上か下かジャッジして使用する言葉と発言の程度を最初に決めなければならないのだ
そうしない限りうかつに話すわけにはいかない
そんな言語そうそう無いぞ

一度、謝罪させて解決したと言ってしまった手前、
またイジメが始まったとは担任は認めたくなかったのかな

心も体と同じように傷つく。小さな傷なら自己回復出来るが、大きく深い傷は自己回復は不可能。治療が必要

体と同じように心も鍛えることは出来る。現代は温室のように守られた環境で子供が育てられるから心も体もか弱くなってる。

体は転んだだけで骨折
心は無視されただけで深く傷つく

実演が終わった後に金八は「ちゃんと叱る子」がいなかった事が残念だと諭した

そうなのだよ
チクると自分がターゲットになることを恐れてイジメを叱る奴、たしなめる奴、雰囲気を変えようとする奴ってのが、この日本には本当に少ないのだ
他人の苦しみを身を呈して救ってやろう、とする意気込みが皆無なのだ
そしてそういうことをするやつをバカにする風潮があるのだ
これは何故なんだろうかねえ