日本人が思うより「日本式教育」は世界で評価されている…「東大の海外進出」を真剣に検討るすべき理由

日本式教育を否定的にとらえ、インターナショナルスクールや海外大学を選ぶ人が増えている。国際教育コンサルタントの村田学さんは「実は海外では日本式教育の評価は高い。『東京大学の海外分校』など、むしろ日本式教育の輸出を積極的に検討するべきだ」という――。

■日本の幼稚園がカナダで大人気

2023年3月、筑波大学のマレーシア海外分校の設立に向け、日本政府はマレーシア政府と政府間協力覚書に署名しました。2024年9月の開校を目指しているといいます。在マレーシア日本国大使館によれば、日本の大学が海外分校を設置するのはこれが初めてとのこと。実は大学を含め、日本の学校が現地の学生をターゲットに海外進出する例は本当に少ないのです。

日本の私立有名校の中には、早稲田や慶應義塾、立教のように海外に系列校を設置(※1)しているところもあります。でも基本的にこうした学校は、日本人学校の延長線上で、日本人駐在員の子供向けの学校です。国内でインターナショナルスクールの運営に携わる私からすると、現地校として認可を取り、地元行政の助成を受けつつ学校運営をしないのが不思議で仕方ありません。ポテンシャルはあるのに本当にもったいない。

実際、未就学児向けではありますが、日本から日本式教育をひっさげて海外進出し、大成功した例があります。国内26校、海外3校を展開する「キンダーキッズ」です。

キンダーキッズが初の海外校であるカナダ・オンタリオ州クラークソンに進出したのは2014年のこと。私は去年、カナダまで取材に行きましたが、定員140名のところ300名が入園のキャンセル待ちをするほどの大人気でした。こうした人気を受け、2019年にはアメリカ・ハワイ、2022年にはカナダ・オンタリオ州オークビルにも開校しています。

※1　在外教育施設一覧

■日本式「早期教育」のニーズがある

キンダーキッズの売りは日本式の幼児教育です。例えば日本では、幼稚園で文字を教えるのは当たり前です。ところがカナダやアメリカではこれが「当たり前」ではありません。就学前は遊びながらコミュニケーション能力を身に付けるべきで、読み書きはその後、という考え方が根強い。でも少々「早期教育」をしたところで人格形成に悪影響が出るわけではないことくらい、現地の親御さんも分かっています。おまけに勉強だけでなく、運動や音楽やアートのアクティビティも充実していて楽しそうだから入園させたい、というわけです。

※全文はリンク先で

引用元:https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1687073253/

三菱商事　2022新卒

慶應義塾　25名
東京大学　21名
早稲田大学　20名
京都大学　6名
東京工業大学　5名
一橋大学　5名
大阪大学　5名

東大なんか馬鹿しかいない、帰化の朝鮮人中国人ばっかになってな

論理展開がめちゃくちゃ

麻生も東大出て何やってんだ？って言うだろ
アレは間違っちゃいないんだよ

俺がiMacつかってただけで東大の大馬鹿全員で外資に手も足も出ないになって
10年くらいなにしてた？だったのに

そもそも私立でない東大が何故海外校を作らなきゃいけないんだ間抜け。

以上！

日本に来る様にするんだ

こんな誤字しちゃうバカ記者がいるクソ雑魚ジャップが日本の教育持ち上げてもね
誤字チェックぐらいしろよ

https://i.imgur.com/rujq8Pq.jpg

これもうやめたのかな？

日本式を高評価する欧米人も、これの逆で別に日本のやり方が本当によいとは思ってないと思う

難関名門早稲田出身の私としては母校の躍進にも期待したいところだな

、

しかも経済成長率すら、今は日本の方が高い。

ディスカッションしない
意見の同調圧力

ディスカッションは教育に取り入れて、同調圧力はどうするかだな

昔は、欧米が称賛されてたけどね。
アメリカやイギリスは、国際学力検査では下位クラス。

むかしの神戸にあった人足スラムとおなじだな
怪我や病気になっても放置してつぎつぎ詐欺してな

これ(´・ω・｀)

やっぱ、教育を含めて、アメリカは衰退したなと思うわ。

エリートという上位層の教育水準でいえば米や英などには敵わないのが現実
そして、大学での研究という分野になるとその格差がさらに広がる

欧米のインフレを見れば、逆に欧米が衰退してる

https://koo.ismcdn.jp/mwimgs/1/f/660m/img_1f50956857f7c792cd98c3b9f83fa827619837.jpg

３～４０年前からすれば、時代が変わったな

日本式教育の結果…(´・ω・｀)

https://www3.nhk.or.jp/news/special/heisei/view-data/still/view-data_03_03.jpg

日本は教授～助教4～5人で1個のラボ
話にならない

他国じゃ刺されてしまう様なアコギな真似をしても
日本人は政治が悪いというだけで、資本や経営者にはダンマリだから

確かにそう言う連中には物凄く都合がいいだろう

アメリカ経済は、外国人の投資が無いと維持できない。

多様性の尊重は、ある意味、外国人重視政策だろ

ほんま草(´・ω・｀)

https://i.imgur.com/xjTIskb.png

教育は、その１つの例にすぎない

此処が日本国民のバカなところ

どーすんのこれ？(´・ω・｀)

https://i.imgur.com/ezkVZpZ.png

驚くような軍事機密の流出が、たまに報道されるでしょ。

うつくしい国

アメリカなんか、世界を驚かせる機密流出が、偶にあるでしょ

「アジアの時代」ってのを、如実に反映してる

彼は上下の序列は最後までわきまえていて、捜査員が
「なぜ自分を虐げたトヨタの社員に報復しなかったのか？」と聞いたところ、
「親会社の社員様に手を挙げるなんてできるわけ無いでしょ」と答えたというｗ

エリートだけ教育を独占しても、国は発展しない。

ついでに言うと道徳心も早めに身に付けて、おはよう・ありがとう・しつれいします・すみません等の挨拶も初等教育までに確りと励行させましょう

上場企業の利益が、かなり国外に流出してるんでしょ。

国際数学オリンピック

（日本の順位、獲得メダル数）

1990年 – 20位（銀2, 銅1）
1991年 – 12位（銀3, 銅3）
1992年 – 8位（金1, 銀3, 銅1）
1993年 – 20位（銀2, 銅3）
1994年 – 10位（金1, 銀2, 銅3）
1995年 – 9位（金1, 銀3, 銅2）
1996年 – 11位（金1, 銀3, 銅1）
1997年 – 12位（金1, 銀3, 銅1）
1998年 – 14位（金1, 銀1, 銅3）
1999年 – 13位（金2, 銀4）
2000年 – 15位（金1, 銀2, 銅3）
2001年 – 13位（金1, 銀3, 銅2）
2002年 – 16位（金1, 銀3, 銅1）
2003年 – 9位（金1, 銀3, 銅2）
2004年 – 8位（金2, 銀4）
2005年 – 8位（金3, 銀1, 銅2）
2006年 – 7位（金2, 銀3, 銅1）
2007年 – 6位（金2, 銀4）
2008年 – 11位（金2, 銀3, 銅1）
2009年 – 2位（金5, 銅1）
2010年 – 7位（金2, 銀3）
2011年 – 12位（金2, 銀2, 銅2）
2012年 – 17位（銀4, 銅1）
2013年 – 11位（銀6）
2014年 – 5位（金4, 銀1, 銅1）
2015年 – 22位（銀3, 銅3）
2016年 – 10位（金1, 銀4, 銅1）
2017年 – 6位（金2, 銀2, 銅2）
2018年 – 13位（金1, 銀3, 銅2）
2019年 – 13位 (金2 , 銀2 , 銅2)
2020年 – 18位（銀5, 銅1）
2021年 – 25位（金1, 銀2, 銅3）
2022年 – 8位（金1, 銀4, 銅1）
中国女子数学オリンピック

経常赤字が巨額だし、資本がタダでさえ流出してるだろ。
利益率や配当金は、重要な指標だからね。

だから教育は、重要だよ。

欧米はなんでも分けたがるが、日本人は分けずに何となく一緒くたで済ませてしまうところがある
きちんと分けた上でさらにそれを統合するということが重要だが、それを言うべき哲学が廃れ切っていて役立たずになってるからどうしようもない

テストだけできるけど現実への応用力ゼロのゴミを生産してるだけでは

Arts and Humanities 芸術・人文学
8東京 31京都 45早稲田 79慶應 160大阪 197九州 211北海道 228東北 246上智 269名古屋 276一橋 314東工 378神戸

Engineering and Technology 工学
8東京 14東工 21京都 44大阪 48東北 85北海道 87九州 97早稲田 103名古屋 126慶應 255神戸 271筑波 323理科 335広島

Life Sciences and Medicine 生命科学・医学
20東京 47京都 82大阪 138東北 151九州 157北海道 157慶應 159名古屋 180医歯 285筑波 315神戸 325広島 338東工 364岡山 369千葉 397金沢

Natural Sciences 自然科学
8東京 15京都 24東工 35東北 37大阪 45名古屋 86九州 112北海道 113早稲田 153筑波 253神戸 261広島 317慶應 329理科 383首都

Social Sciences and Management 社会科学・経営学
13東京 45京都 60早稲田 71一橋 94慶應 144大阪 177北海道 189東北 213名古屋 213東工 271九州 277神戸 365筑波

あと何だろう
日本式教育

今の世界大学ランキング、最低５位に入ってからスレを立てようぜ。

全く意味がない。

早稲田 東京都新宿区 50.7 完全中高一貫
早稲田実業 東京都国分寺市 97.2
早稲田学院 東京都練馬区 98.4
早稲田本庄 埼玉県本庄市 98.5
早稲田佐賀 佐賀県唐津市 56.2
早稲田摂陵 大阪府茨木市 9.1
早稲田渋谷シンガポール シンガポール 75.0

慶應義塾 横浜市港北区 98.4
慶應女子 東京都港区 94.6
慶應志木 埼玉県志木市 99.6
慶應湘南藤沢 神奈川県藤沢市 99.6
慶應ニューヨーク ニューヨーク州 97.0

明治明治 東京都調布市 89.6
明治中野 東京都中野区 81.3
明治中野八王子 東京都八王子市 86.3
明治世田谷 東京都世田谷区 新設予定

立教池袋 東京都豊島区 86.3
立教新座 埼玉県新座市 80.0
立教女学院 東京都杉並区 83.9 完全中高一貫
香蘭女学校 東京都品川区 60.6 完全中高一貫
立教英国学院 イングランド

青山学院 東京都渋谷区 85.0
青山学院横浜英和 横浜市南区 60.0 完全中高一貫
浦和ルーテル学院 さいたま市緑区 15.1

中央 東京都文京区 88.5
中央附属 東京都小金井市 84.1
中央杉並 東京都杉並区 91.3
中央横浜 横浜市都筑区 68.5

学習院 東京都豊島区 50.0
学習院女子 東京都新宿区 70.0 完全中高一貫

法政 東京都三鷹市 85.3
法政第二 川崎市中原区 87.8
法政国際 横浜市鶴見区 81.9

国際基督教 東京都小金井市 33.3

栄光学園 神奈川県鎌倉市 完全中高一貫
六甲学院 神戸市灘区 完全中高一貫
広島学院 広島市西区 完全中高一貫
上智福岡 福岡市中央区 23.2 完全中高一貫

関西学院 兵庫県西宮市 92.6
関西学院千里国際 大阪府箕面市 56.4
啓明学院 神戸市須磨区 95.9
帝塚山学院 大阪市住吉区 92.0
清教学園 大阪府河内長野市
三田学園 兵庫県三田市

立命館 京都府長岡京市 71.4
立命館守山 滋賀県守山市 89.6
立命館宇治 京都府宇治市 79.8
立命館慶祥 北海道江別市 32.4
初芝立命館 堺市東区 35.2
初芝橋本 和歌山県橋本市
平安女学院 京都市上京区 35.0
岩田学園 大分県大分市

関西 大阪府高槻市 61.6
関西第一 大阪府吹田市 88.7
関西北陽 大阪市東淀川区 77.0

國學院久我山 東京都杉並区
國學院 東京都渋谷区
國學院栃木 栃木県栃木市

成蹊 東京都武蔵野市

成城学園 東京都世田谷区

駒沢 東京都世田谷区
駒沢苫小牧 北海道苫小牧市

専修 東京都杉並区
専修松戸 千葉県松戸市
専修北上 岩手県北上市
専修玉名 熊本県玉名市

獨協 東京都文京区
獨協埼玉 埼玉県越谷市
姫路獨協 兵庫県姫路市

近畿 大阪府東大阪市
近畿豊岡 兵庫県豊岡市
近畿和歌山 和歌山県和歌山市
近畿新宮 和歌山県新宮市
近畿泉州 大阪府岸和田市
近畿福山 広島県東福山市
近畿東広島 広島県東広島市
近畿福岡 福岡県飯塚市

甲南 兵庫県芦屋市

龍谷平安 京都市下京区

京都産業 京都市上京区

東海高輪台 東京都港区
東海望星 東京都渋谷区
東海菅生 東京都あきる野市
東海相模 相模原市南区
東海浦安 千葉県浦安市
東海市原望洋 千葉県市原市
東海甲府 山梨県甲府市
東海諏訪 長野県茅野市
東海山形 山形県山形市
東海札幌 札幌市南区
東海静岡翔洋 静岡市清水区
東海大阪仰星 大阪府枚方市
東海福岡 福岡県宗像市
東海熊本星翔 熊本市東区

帝京 東京都板橋区
帝京八王子 東京都八王子市
帝京大学 東京都八王子市
帝京第三 山梨県北杜市
帝京安積 福島県郡山市
帝京長岡 新潟県長岡市
帝京可児 岐阜県可児市
帝京第五 愛媛県大洲市

国士舘 東京都世田谷区

白百合学園 東京都千代田区 完全中高一貫
湘南白百合 神奈川県藤沢市 完全中高一貫
函嶺白百合 神奈川県足柄下郡箱根町
函館白百合 北海道函館市
仙台白百合 仙台市泉区
盛岡白百合 岩手県盛岡市
八代白百合 熊本県八代市

日本は中学校、高校、大学は評価が低いし経済の停滞に密接に関わっているので
これらはシステムを変えなければならない

逆に言うとそれが頭の良い子が育たない本当の理由であり
結果非人的ネット民のみ量産している

海外では子供に幸せになって欲しいからそれを言う

日本では子供が幸せにならないようにそれを言う

アメリカという国自体で考えれば、マイナスじゃないの？

そりゃあ先進国の日本で学びたいわなｗ
逆に中国に留学に行く日本人は皆無ｗ

歴代首相のうち、7人が早稲田大学卒で、国会議員の中にも早稲田大学出身者が非常に多い。
ソニー、カシオ、サムスン、東芝、ロッテ、任天堂、パナソニック、サンヨーなど、多くの有名企業の
社長も早稲田出身なのだ。すでに早稲田大学出身者の30人が芥川賞を受賞していて日本で最も多い。
それに辛亥革命期に多くの中国のエリートも早稲田大学を卒業した。これには心から敬服する。

岸田さんを入れたら８人ですね

スリランカで義務教育に日本語を採用
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1663477163/

中国で日本語教師の需要が急増中　日本人教師は取り合い状態
https://www.excite.co.jp/news/article/Searchina_1699994/
大学で日本語を学ぶ学生が増えている

優秀な学生は、党員を目指すだろうね。

日本人、超金持ち民族だった　国民資産 １京２４４５兆円ｗ
https://www.yomiuri.co.jp/economy/20230120-OYT1T50188/
１京円は１兆円の１万倍ｗ

日本、ぶっちぎり過ぎだろｗ　世界こそオワコン
日本は世界の教師だ

フィンランド 「2023年に世界で最も知的な国」 日本が1位
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1677039292/
テスト受験者の平均IQスコアが最も高かったのは日本だった

大事なのは世界でも有数の難しい言語である日本語を完璧にマスターする事であり、
安易に英語を小学生のうちから公用語化すると、
日本人の知的水準の低下をもたらす危険がある。

また彼は「日本人に数学の面でも優秀な人が多いのは、
難しい日本語という言語を使いこなす能力を持っているからだと指摘する。
だからまず、英語教育など考えずに、完璧な日本語教育を施した方がいいという訳である。

「課外活動や部活動。日本の学生は本当にうらやましい」
「日本と韓国のロケットを比較すれば、その差は一目瞭然」
「日本と韓国の教育環境はまったく違う。そしてどんどんその差が開いていっている」
「こんなにすごい人たちの夢が水族館で働くことか。日本の水族館はレベルが高そうだ」
「韓国も、子どもの進む道を親が決めるのではなく、日本のように自分で決めさせなければならない」
「日本の学生は好きなことをしながら、自分で進路を決めるが、韓国の学生はみんなと同じ道を進みたがる」

日清戦争で日本が勝利を収めたことで、敗れた清国では
「日本に学べ」というのが共通認識となり、多くの人が日本に留学するようになった。

留学生のなかには、周恩来や魯迅など、後の中国に
大きな影響を与えた人物が多く含まれていた。

ネットを検索すると、いろいろ出てくるけど。

利益だけを目的化すれば、良い研究はできない。
お金は目的ではなく結果である。中国国内のノーベル賞に関する報道も、
どのような研究を行って受賞したかではなく、賞金はいくらかという報道だｗ
まったく本末転倒の議論である。

左翼反日反社ばかり産んでるが

私は猫です。
俺様は猫だぜ
アタシ、ネコ。
僕は猫だよ
拙者は猫でござる
朕は猫たり。
あたい、猫ってぇんだ
おいは猫でごわす
ミーは猫でやんす
わたくしは猫でございます
うち、猫やねん
小生は猫であります
自分、猫だ
わしは猫じゃよ
あちきは猫でありんす
吾輩は猫である
あだすは猫だ
おいらは猫なんだよ
あっしは猫でっせ

I am a cat　←英語ｗ

こんな低級言語を習得する必要なしｗ

日本は居心地がよく、中国と違って箔をつけるために海外に行く必要性も、
移民を目的に留学する必要もないと分析。
では日本にはどんな居心地の良さがあるのだろうか。ルールを守る習慣があるので秩序正しく、
街が清潔であること、マナーが良いこと、静かな生活を送れることなどを理由として挙げた。

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これから没落していく欧州の言語より、偉大な日本の言語を教えよう

・戦後最年少で直木賞
・ロボコン世界大会優勝
・史上最年少で公認会計士
・物理オリンピック史上最高成績
・化学オリンピック史上最高成績
・情報オリンピック史上最高成績
・科学オリンピック史上最高成績
・数学オリンピック個人成績世界1位
・国際生体分子デザインコンペ総合優勝
・史上初の6冠を達成した天才囲碁棋士 井山
・京大入試で得点率脅威の92%超え(過去最高)
・世界の天才だけが参加を許されるコーダーの聖地Top Coder Openを二連覇
・世界中の強豪大学が参加する国際大学対抗プログラミングコンテスト日本勢初の金メダル

ＰＩＳＡのパリ事務局でもこれを評価した。ゆとり教育は成功だったのである。

この２つだけで日本人は簡単にコントロール出来る

移り住んだ日本で、まさか理想の社会主義を見つけるとは思ってもみなかった
日本のほうが平等で、弱者に優しい社会がある。

中国は資本主義の悪い面ばかり取り入れ、社会主義の悪い面ばかり残してしまった。
まさか日本で、理想の社会主義を見つけるとは思ってもみなかった。

「日本は食事がおいしいというだけでなく、すべての面において便利で快適、」
「たとえ言葉がわからなくても、公共交通機関の標識が親切なので、
どこにでも1人で行くことができるし、治安もいい。
日本に住んでいるときには、日本社会の穏やかさや
おいしい空気を当たり前に手に入るものだと思っていたし、ありがたみも感じなかったが、
今、中国に帰ってみて、貴重な経験だったと感じる。またいつの日か日本に戻りたい。

日本人にとって、日本での生活は当たり前だが
一度でも海外生活を送った経験のある人なら、
日本はいい国だと感じるのだろう

中国は今これだからなｗ

明治時代から、言われてる話では？

高橋 直大（たかはし なおひろ、1988年7月3日 – ）は、日本の競技プログラマ、実業家。AtCoder株式会社代表取締役社長。

Quick facts: たかはし なおひろ高橋 直大, 生誕, 国籍, 出身校, 職業…
▼
略歴
東京都出身。筑波大学附属駒場中学校・高等学校、慶應義塾大学環境情報学部卒業、慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科修士課程修了。

大学在学中にマイクロソフト主催のプログラミングコンテストであるイマジンカップ 2008のアルゴリズム部門において、世界3位に入賞した。

2012年、プログラミングコンテストを企画する会社・AtCoderを設立。現在はプログラマの傍ら、同社の代表取締役社長を務める。

過去にITmediaで「最強最速アルゴリズマー養成講座」と題した連載を行っていた。

日本人のパスポート所持率はとても低く、
ほとんどの日本人が一生のうちに海外に行かず、
日本国内だけを旅行していると聞いたが信じられなかった。
日本は本当に海外に出る必要のないほど楽しく遊べるところなのか。
飽きることはないのだろうかと疑問を投げ掛けた。

台湾ネット
「アジアでは日本が一番楽しく遊べる」
「日本はどの町にも特色があるからな」
「私でも日本にいたら外国に行きたいとは思わない」
「日本はインフラが整い過ぎているから海外のどこへ行っても不便だと感じる」
「海も山もあり、スキーも花見もできる。四季の変化があるからいつまでも飽きない」
「出かける時に大事なのはトイレと治安。この2つで日本に勝てる国はない。」
「沖縄と北海道の風景の違いはまるで違う国のよう。それなのに言葉は通じる。確かに海外に行く必要ない」

中国では、エリートになるには党員では？

小学校　海外のシステムを取り入れる
中学校　現状維持
高校　現状維持
高専　なくす
大学　現状維持

本人は日本合わなかったと明言してるのに

日本の科学に対する教養に問題がある
大学の専門を活かせる頭のある経営者が本当に少ない

日本の製造会社で真に力があるのはほんの数社

今回のTopCoder Openに日本人としてラスベガスの地に立ったのは3人。ITmediaの人気連載「最強最速アルゴリズマー養成講座」の著者であり、Microsoftが主催するImagine Cup 2008アルゴリズム部門で世界第3位となった慶應義塾大学の高橋直大氏（chokudai）、Googleが主催するプログラミングコンテスト「Google Code Jam 2009」で3位に入賞し、「プログラミングコンテストチャレンジブック」の共著などでも知られる東京大学の岩田陽一氏（wata_orz）、そして2007年の国際数学オリンピックで金メダルを獲得した東京大学の副島真氏（rng_58）だ。

副島は灘の天才として有名だったな

なぜなのか

アラジン、ラプンツェル、ターザン、アナと雪の女王、美女と野獣など
数々のディズニー作品の主人公は、すべて日本人アニメーターの手から
生まれたキャラクターです。

アイスキュロス

ウィリアム・ウォード

院に来てください！お願いしまーす！な売りて市場だから院生すらポンコツときた

どっちがいいの？

ジャニー喜多川がやっていたことに気がついていても国家全体で見て見ぬふりをし辛抱するのである
辛抱とは泣き寝入りのことでもある

思想教育は、小さい時からやらないと・・

つまり、英会話ができるのと発展とは何の関係もないという事ｗ

モンテーニュ

ケント・ギルバート

ベルセルクってマンガの翻訳やってた外人が似たようなこと言ってた

日本で生まれ育っただけでどんなに恵まれているか分からない。皆様は宝くじに当たった。
今の米国のように秩序がなくなり、暴動が当たり前の国にしたいのか？
中国のように反政府的な発言をする者が行方不明になる国になりたいのか。

日本をバラ色の眼鏡で甘く見ている訳じゃない。
冷静に日本を観察して欠点も十分に承知している上でこの結論にたどり着いた。
日本は奇跡的にバランスの取れている貴重な民主主義国である。
日本には真似すべき国など存在しない。

パヨクがぜったいに日本から出て行かない理由がよく分かるｗ

AIに教育してあげて

6位：アメリカ
7位：ニュージーランド
8位：イギリス
9位：スウェーデン
10位：オランダ

おかしいアルニダ

AIAI脅威論をAIのゴッドファーザーが否定
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1686914499/
「AIは人間どころか犬の知能にも達していない」

なぜインド人は世界の一流企業で出世するのか…「勤勉で真面目」な日本人が評価されなくなったワケ ★3 [おっさん友の会★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1686059377/

【ベトナム】年収400万円でも不満　ハノイ工科大学の「日本離れ」　安い日本がベトナムで重宝される未来 [ぐれ★]

【ベトナム】年収400万円でも不満　ハノイ工科大学の「日本離れ」　安い日本がベトナムで重宝される未来 [ぐれ★]

asahi.5ch.net

はい？
えと、あの、バカ？ｗｗｗｗ

めちゃくちゃ発展してるよｗｗｗ
ここ半世紀で日本がフィリピンの経済成長率を超えたのは１１回（年）しかない
２１世紀以降だと２０２０年の一回しかない

2020年、国連の人権機関（OHCHR）では「拷問等禁止条約」を背景として、拷問・虐待に関する意見募集が行われました。その結果、世界各地に蔓延する「ギャングストーキング」についての情報が多数寄せられ、精神上・身体上の深刻な被害の実態が浮かび上がってきました。「ギャングストーキング」とは、集団で一人の人間を対象に様々な嫌がらせを行う拷問・虐待的犯罪の一種で、「コミュニティーストーキング」「オーガナイズドストーキング」とも呼ばれます。その嫌がらせ行為は狭義のストーキングに収まらず多岐に渡るため、総称的に「targeted individual（標的にされた個人）」とも呼ばれます。最終的に被害者は死に至ることもあります。
https://www.shudo-u.ac.jp/research/doors/furukawa.html

東大さん達もダンマリモードなんですハイ御存知ナチス集団ストーカーで御座います
頭キレッキレの皆様一度目を通してみて下さい

生卵とお寿司安心して食えるの日本だけ

日本の最高学府の東京大学卒の官僚も、金ねーから頂戴で園児みたいな行動原理で、
増税ばっかだし、ﾎﾝﾄに日本型教育システムは、世界に通用するんだろうか？

非常に懐疑的だ。

国ごとの学力比較で日本が上位に入るのは、日本語の豊かさによる所が大きい

特に漢字はビジュアルイメージが強烈で意味が伝わり易い
カタカナも、明確に外来語を分けれるので脳が整理出来る
そして平仮名の、言葉を繋ぐ潤滑油としての役割も見逃せない

これほど高度な言語を使えば学力が上がるのも当然

アメちゃんの移民マニュアルに
短期間で日常使える英会話取得講座があるから
それ持って来いよ

東大でやってる授業なんかまったく無価値だから。

けっきょくは日本と同様、○○卒という履歴書への記述が欲しいだけ。

世界中でもはや教育そのものが崩壊しつつある。

そりゃ火星移住目指すために電気自動車片手間で作っちゃう国の人とかには勝てないわな。

幼保一体化させ、午前は5-6歳児も幼稚園教育を義務化するべきだろう。
午後は希望者だけ保育園システムとすればいい。

子供の数が40年前の半分になったら同じだけ減らさないとおかしい。

これは他の大学にも言えることだが。
女性が4大行くようになってますます婚期が遅くなり少子化も加速してる。

しかもそのほとんどが就職後なんの役にもたたない文系女子ばかり・・・。
そんなのにどんだけ税金つぎ込んだって無駄だろうよ

野心や向上心が無いから新しい物が作られない

てとこか

なんとその家系の朝鮮工作員が強制送還されず、
日本人被害者拉致をする為に
朝鮮がレ、イ、プをしても犯罪にならないようにする為に、

伯方警察署
0897 72 0110
今治警察署
0898 34 0110
の警察にいた非常事態

弓削商船ﾚ、ｲ、ﾌﾟ伝説
日本人虐殺背乗り朝鮮の次男
林こ、う、じすら
林こ、う、じの実家の番号
0897753015

ﾚ、ｲ、ﾌﾟ世界を創る為に
警察官になった連中、

1 林のオジ
遺伝子検査をしたら化けの皮が剝がれるからと逃げた
2 林の義理のｵｼﾞ池田
3 林兄の一、樹の同級生の弓削商船卒朝鮮工作員警察官などがいる警察が

被害者の女の子を拉致をし

犯罪仲間の朝鮮精神病院に連行し、
被害者拉致→監禁を、
↓
被害者逮捕→閉鎖病棟に
すり替え
死においやり、
↓
その後、
弓削商船卒
林一、樹と西本智和らと
共謀し関東にいたYがやったと捏造して、

本当に警察官になっていた

今治警察署警察官
伯方警察署警察官が
外患誘致をしていた非常事態

チャンコロにご評価頂いております(^。^)y-.。o○

今日だけで2スレも名前を見た
有名なん？

そもそもの日本陸軍の大馬鹿どもが文系で
戦争に負けてその馬鹿のうるさいのが消えて高度経済成長になったのに
カネができて、またそのうるさいのがでてきてこんなになった

週休1日でその休みの日曜は部活で練習試合等。
部活の途中で水飲むのは悪。
イジメはどっちかと言うと虐められる方が悪い。
給食の好き嫌いは許さない。完食まで帰さない。
テストの順位は廊下に張り出し。
体罰当たり前。ゲンコツ、ビンタは日常茶飯事。
頭髪検査で不合格な奴は体育教官室でバリカンで丸刈り。
職員室では先生方はタバコスパスパ。
生活指導と称して教師が街中を巡回。

たとえば日本で最も多くのノーベル賞受賞者を輩出しているのは京都大学だが、
京大の論文数は特に多いわけではない。また日本には目立った論文を
発表せぬままにノーベル賞を受賞した人もいるほどだ。
論文は数が多ければいいってものではないのだ。

中国ネット
「ランキング35位の名古屋大学から5人のノーベル賞の受賞者を輩出している」
「このランキングは何の意味もない。東大はアジアではNo.1。ノーベル賞の受賞者の数を見れば分かる」
「中国では近年、大学の統合が進んでおり、一つの大学に研究者が増えれば、論文の数が増えるのは当然だ」

こういう冷静な分析するから中国人は、あなどれない
これが朝鮮人と違うところｗ

ソウル大学の論文量はで世界１３位です。
これに対し論文の質は世界８２８位にとどまりますｗ
スタンフォード大学の５位、オックスフォード大学の１３位とは大きな差を見せます。

韓国は単に内容のない論文を乱発してるだけだからなｗ
とにかく数だけでも日本を上回りたいｗ

「暗記王はソウル大に行き、天才は留学する」
「韓国の教育システムは、サラリーマンを生み出すだけのもの」
「もし韓国で進学していたら、被害を受けることのほうが多かったのでは。」
「決められたルールから外れると何もできなくさせてしまう。全てシステムが問題だ」
「韓国の数学教育は、塾に通って問題を解く機械にならなければ付いていけないひどいものだ」
「ビル・ゲイツ、スティーブ・ジョブズ、イーロン・マスクも韓国に生まれていたら、何者にもなれなかっただろうな」

俺はやってみせても、女のレイプしか真似されんかったわ
ほかの経済活動とかいっさい駄目な餓鬼ばっか

例を挙げよう。claustrophobia、acrophobia、pithecanthropeが何を意味するかご存じだろうか。
順に閉所恐怖症、高所恐怖症、猿人のことである。
猿人と書けば、日本なら小学生でもその意味を理解できるが、
米国の大学で著者が黒板にこの語を大書きしたところ、
エリート学生の誰一人、その意味を知っている人がいなかったという。

どうしてこういうことになるのか。英語では高度な学術用語になると、
ラテン語、ギリシャ語に語源を持つ語彙ばかりとなる。
だからラテン語、ギリシャ語についての基礎素養があり、これらの語源に勘の働く
超優秀な人物なら理解も可能だろうが、そうでないとお手上げになってしまうのだ。

日本語では血液に関する語彙は、すべて「血」という漢字を伴うので、
それらが血に関する語彙であることを即座に理解することが可能だ。
出血、止血、赤血球、白血球、血色がいい、血清、血漿などなど。

しかし、これらを英語で表記すると、
hemorrage、hemostasis、 erythrocyte、leucocyte、sanguine、serum、plasma。
最初の二つは血をあらわすギリシャ語hemoから来ている単語だし、
赤血球・白血球はhemoとは別のギリシャ語に語源を持ち、
Sanguineはラテン語から、serumとplasmaは別のラテン語に語源を持つという。
日本語ではこれらの単語には全て「血」という共通の漢字がついているが、
英語ではここまで綴りが異なるのである。

でかいちんぽ乗せたら船体がもたんかった

トヨタの生産方式は呉の戦艦大和の生産方式

プロが語る！トヨタ生産方式とは？第20回

第20回｜トヨタの生産方式に関して～「日本造船改善の歴史」～｜青木幹晴さんに学ぶ｜トヨタ生産方式における管理とは｜Produced by はたらくヨロコビ.com｜社名非公開企業多数掲載

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「どういう生徒ができあがるかといえば、日本語も英語も中途半端な人間です。
子供をインターに通わせる親の中には国際感覚を履き違えている人も多い。
中途半端な環境で学んでも『日本語力と英語力を足しても“1”にならないレベルの語学力』となってしまう。

最悪なのは、ファッション感覚で通わせるパターンです。当たり前すぎる話ですが、
日本人の大部分は一般の小中学校で同じ義務教育課程を経て、一般の高校を卒業しています。
その意味では、日本でインター出身者は特殊ともいえます。私の周囲のインター卒業生でも、
社会に出た後に言語面、文化面で苦労したり、環境に適応できずに悩んでいる人は多いです。
はっきり言って、私はインターに通ったことを後悔しているし、自分の子供を絶対にインターに通わせたくはありません。

英語に次いで外国語学科では2位につけています。
知識の学習、能力の養成、資質の養成、研究する能力の養成が求められている。
特に、世界の中の日本、世界が日本をどう研究しているのかに
目をつけている大学が増えているということです。